PRESENTACIÓN

Me llamo Julian Camilo Rosas Rojas, tengo 16 años, naci el 5 de febrero de 1999, en Sogamoso (Boyaca), por cuestiones laborales, mi familia y yo nos trasladamos a la ciudad de Manizales, donde hemos estado mas de 7 años.

Estudio en el Instituto Tecnico San Rafael, curso el grado undecimo, y soy estoy graduado del Centro Colombo Americano.

Aspiro entrar a estudiar arquitectura como mi prioridad, tengo como segunda opcion salir tecnologo en sistemas (programacion) del SENA.

                                                                       TIC's

Las TICs pueden ser definidas en dos sentidos: Como las tecnologías tradicionales de la comunicación, constituidas principalmente por la radio, la televisión y la telefonía convencional, y por las tecnologías modernas de la información caracterizadas por la digitalización de las tecnologías de registros de contenidos como la informática, de las comunicaciones, telemática y de las interfases.

Las TICs (tecnologías de la información y de la comunicación) son aquellas tecnologías que se necesitan para la gestión y transformación de la información, y muy en particular el uso de ordenadores y programas que permiten crear, modificar, almacenar, administrar, proteger y recuperar esa información.

Los primeros pasos hacia una Sociedad de la Información se remontan a la invención del telégrafo eléctrico, pasando posteriormente por el teléfono fijo, la radiotelefonía y, por último, la televisión. Internet, la telecomunicación móvil y el GPS pueden considerarse como nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden contribuir al acceso universal a la educación, la igualdad en la instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional de los docentes, así como a la gestión dirección y administración más eficientes del sistema educativo.

La UNESCO aplica una estrategia amplia e integradora en lo tocante a la promoción de las TIC en la educación. El acceso, la integración y la calidad figuran entre los principales problemas que las TIC pueden abordar. El dispositivo intersectorial de la UNESCO para el aprendizaje potenciado por las TIC aborda estos temas mediante la labor conjunta de sus tres sectores: Comunicación e Información, Educación y Ciencias.

La red mundial de oficinas, institutos y asociados de la UNESCO facilita a los Estados Miembros los recursos para elaborar políticas, estrategias y actividades  relativas al uso de las TIC en la educación. En particular, el Instituto de la UNESCO para la Utilización de las Tecnologías de la Información en la Educación (ITIE), con sede en Moscú, se especializa en el intercambio de información, la investigación y la capacitación con miras a integrar las TIC en la enseñanza, mientras que la Oficina de la UNESCO en Bangkok mantiene una intensa participación en lo tocante al uso de las TIC en la educación, en la región de Asia y el Pacífico

                                              USO ADECUADO DE LAS REDES SOCIALES

Por medio de las redes sociales y por falta de privacidad y exceso de información no debida, o por dar clic a toda persona que manda una solicitud de amistad, en los últimos años se han presentado casos de muertes a jóvenes, violaciones y secuestros, en casos extremos, a causa de la falta de privacidad y el mal uso de las distintas maneras de comunicarse ye star actualizado. Por eso en Colombia la Policía Nacional ha publicado en su pagina http://delitosinformaticos.gov.co/?q=node/42  para enseñar a los ciudadanos el uso correcto que deben tener con las redes sociales y como reaccionar en caso de ser victima de estas.

1. No grabe ni publique imágenes y vídeos sin el consentimiento de otras personas.

2. No publique en los perfiles de las redes sociales excesiva información personal y familiar (ni datos que permitan la localización física), y no aceptar solicitudes de contacto de forma compulsiva, sino únicamente a personas conocidas o con las que haya relación previa.

3. Desconfié del coreo electrónico que informan de cambios en las políticas de seguridad y solicitan datos personales y claves de acceso.

4. No es conveniente contestar al Spam. Es conveniente desactivar la opción que envía un acuse de recibo al remitente de los mensajes leídos del sistema de correo electrónico. Si un spammer recibe dicho acuse sabrá que la dirección esta activa y lo más probable es que le envié más Spam.